Bağış 15 Eylül 2024 – 1 Ekim 2024 Bağış toplama hakkında

Методические рекомендации Диагностическая карта освоения...

Main
Psychology - Pedagogy
Методические рекомендации...

Методические рекомендации Диагностическая карта освоения образовательных областей детьми (2 младшая группа)

0 / 0

Bu kitabı ne kadar beğendiniz?

İndirilen dosyanın kalitesi nedir?

Kalitesini değerlendirmek için kitabı indirin

İndirilen dosyaların kalitesi nedir?

В материале представлены показатели освоения образовательных областей реализации программы на период поэтапного перехода дошкольных образовательных учреждений к реализации ФГТ

Kategoriler:

Psychology - Pedagogy

Dil:

russian

Dosya:

DOC, 205 KB

IPFS:

,

russian0

İndir (doc, 205 KB)

'e dönüştürme devam ediyor

dosyasına dönüştürme başarısız oldu

İlginizi çekebilir

под ред. М.А. Васильевой» — Диагностика к «Программе воспитания и обучения в детском саду

Волосова Е.Б. — Диагностика развития ребёнка раннего возраста (от рождения до 2 лет)

— Методическое пособие - Система индикаторов компетентностного развития детей (от 1 до 6 лет)

Усманова А.Н.(сост.) — Информация для родителей Психическое развитие дошкольников 4-5 лет в норме

под ред. Вераксы Н.Е. , Комаровой Т.С., Васильевой М.А — Мониторинг детского развития в 1 младшей группе по программе От рождения до школы

под ред. Вераксы Н.Е. , Комаровой Т.С., Васильевой М.А — Мониторинг знаний и умений детей 1 младшей группы по программе От рождения до школы

под ред. Вераксы Н.Е. , Комаровой Т.С., Васильевой М.А — Мониторинг знаний и умений детей 2 младшей группы по программе От рождения до школы

— Мониторинг детского развития в средней группе по программе От рождения до школы под ред. Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А

— Алғашқы қадам Программа воспитания и обучения детей раннего возраста (от года до 3 лет)

— Диагностика 1 младшей группы

— Планируемые результаты освоения детьми основной образовательной программы ДОУ

— Методические рекомендации - Диагностическая карта освоения образовательных областей детьми (средняя группа)

— Методические рекомендации - Диагностическая карта освоения образовательных областей детьми (старшая группа)

— Методические рекомендации - Диагностическая карта освоения образовательных областей детьми (ранний возраст)

— Основная общеобразовательная программа МДОУ

— Диагностические задания по программе От рождения до школы. Средняя группа

— Диагностика 2 младшей группы по программе Н.Е.Вераксы От рождения до школы

— Диагностика средней группы по программе Н.Е. Вераксы От рождения до школы

— Диагностика 1 младшей группы по программе Н.Е. Вераксы От рождения до школы

— Диагностические таблицы для подготовительной группы детского сада с учетом ФГТ по программе от рождения до школы

Едакова И.Б. и др. — Карты к мониторингу освоения программы по образовательным областям для детей 1.5-3 лет

— Карты к Мониторингу достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования (для детей 3-4 лет)

под ред. Вераксы Н.Е. , Комаровой Т.С. , Васильевой М.А — Мониторинг знаний и умений детей средней группы по программе От рождения до школы

под ред. Вераксы Н.Е. , Комаровой Т.С. , Васильевой М.А — Мониторинг детского развития в старшей группе по программе От рождения до школы

— Диагностика в старшей группе по программе От рождения до школы Н.Е. Веракса

— Образовательная программа в соответствии с ФГТ

— Диагностика по программе Н.Е. Веракса ОТ рождения до школы для подготовительной к школе группы

А. Зарин — Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка с проблемами в развитии. Учебное пособие для вузов

Anahtar ifadeler

показатель

образовательная

образовательной

предметы

называет

предметов

взрослого

воспитателя

действия

использует

образовательных

освоения

понимает

правильно

различает

элементарные

воспитателем

выделяет

движения

действиям

замечает

знакомые

изменения

изображаемым

материал

направление

областей

поведения

подбирает

предложения

предметам

предметами

произведение

равновесие

разнообразные

самостоятельно

соблюдает

соответствующие

сохраняя

треугольник

эмоционально